EL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN RATIFICÓ LA VUELTA A CLASES PRESENCIALES «CUIDADAS Y SEGURAS»

Los ministros del área confirmaron la vuelta al aula en todo el país, según la situación epidemiológica de cada región y bajo condiciones de seguridad sanitaria. Habrá prioridades para la sala de 5 años del nivel inicial, y el primer y el último año del nivel primario y del nivel secundario en todas sus modalidades y orientaciones.

El Consejo Federal de Educación (CFE) ratificó el retorno a las clases presenciales en todo el país, según la situación epidemiológica de cada región y bajo condiciones de seguridad sanitaria que garanticen el cuidado de la salud, bajo la premisa de que “sin salud no hay presente y sin educación no hay futuro”, según afirmó el presidente Alberto Fernández al cerrar el encuentro.

“Sin salud no hay presente y sin educación no hay futuro”, dijo el Presidente en el discurso de cierre de la 102 Asamblea del CFE que se desarrolló en la residencia de Olivos.

En el encuentro, los ministros del área de todas las jurisdicciones trabajaron en «el proceso de retorno a las clases presenciales en todo el país según la situación epidemiológica de cada región y bajo condiciones de seguridad sanitaria que garanticen el cuidado de la salud de la comunidad educativa y la implementación de los protocolos aprobados», según se informó oficialmente.

“Volver a clase esta vez no tiene las características de un día de marzo cualquiera, es volver a clase llenos de cuidados, preservando la distancia y la cercanía de docentes y alumnos, y priorizando a la salud de los docentes, a quienes debemos ayudar en su vacunación lo antes posible”, afirmó el Presidente, acompañado en el encuentro por el ministro de Educación, Nicolás Trotta.

En una conferencia de prensa posterior, Trotta dijo que el Consejo Federal de Educación reafirmó el «compromiso con la presencialidad cuidada y segura» en las escuelas ante el inicio del ciclo lectivo 2021, a partir de la semana próxima en todas las jurisdicciones del país.

Asimismo anunció la creación de un observatorio para el seguimiento y evaluación del regreso a clases presenciales, y dijo que «se reafirmó un esquema de presencialidad, no presencialidad y una combinación de ambos para poder cumplir los 180 días de clases».

Según Trotta, «están dadas las condiciones, con la particularidad de cada región, para tener presencialidad en las escuelas».

En el encuentro, el CFE ratificó que las clases iniciarán en todos los niveles obligatorios y modalidades en las fechas fijadas en el calendario escolar de cada jurisdicción «bajo cualquiera de las formas de escolarización, sea ésta presencial, no presencial, o combinada».

Sin embargo «se planteó la necesidad de priorizar la actividad escolar presencial por sobre otras formas en todos los niveles y modalidades de la educación obligatoria cuando un distrito cuente con la situación sanitaria de distanciamiento social, preventivo y obligatorio», según se informó oficialmente.

En esa misma línea, se establecieron prioridades entre los grupos de estudiantes para el regreso presencial a las aulas, como por ejemplo, la sala de 5 años del nivel inicial, y el primer y el último año del nivel primario y del nivel secundario en todas sus modalidades y orientaciones.

Fuente: Télam

EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNM HIZO PUBLICA UNA DECLARACIÓN DIRIGIDA A LA COMUNIDAD

La declaración hace referencia al reclamo de la Universidad Nacional Arturo Jauretche en relación a parte de su predio y al conflicto con la comunidad de la escuela 37.

El Consejo Superior de esta Casa de Estudios hace pública la siguiente declaración:
 
La Universidad Nacional de Moreno adhiere al reclamo que la comunidad de la Universidad Nacional Arturo Jauretche presentó a las autoridades de YPF, ante la decisión de la empresa de vender parte del predio donde funciona la sede central de esta universidad pública desde hace más de 10 años.
 
Esperamos que las autoridades máximas de YPF retrotraigan esta decisión y den apoyo efectivo al sistema público universitario y a su contribución al desarrollo científico-tecnológico y de transmisión del conocimiento.
 
Por tal motivo, este Cuerpo también expresa su apoyo a la iniciativa del CONSEJO INTERUNIVERSITARIO NACIONAL para impulsar una ley que regularice el traspaso definitivo de los inmuebles que ocupan las Universidades Nacionales en situaciones similares.
 
Como es de público conocimiento, son numerosos los casos en controversia idénticas a la que transita a hermana UNAJ, como la situación de la UNDAV, por un inmueble que el Municipio de Avellaneda retiene en perjuicio de su Facultad de Ciencias Ambientales. Así también, la desafectación de una parte de los terrenos del Campus Migueletes de la UNSAM, que dispusiera el Ministerio de Transporte en la anterior gestión de gobierno nacional, pero que felizmente fueran restituidos en 2020 por las actuales autoridades. Asimismo, el caso de la UNLU por sus instalaciones de la sede San Fernando que la Agencia de Administración de Bienes del Estado (AABE) transfiriera al Municipio.
 
En este contexto, es que ratificamos nuestro apoyo al Rectorado por las acciones y medidas impulsadas para ofrecer el uso transitorio del edificio de nuestra Escuela Secundaria Politécnica y futuro Instituto Tecnológico, toda vez que esta Universidad siempre se ha avenido y asumido el esfuerzo de de colaborar con la Escuela Nº 37, contribuyendo de esta forma a una solución que garantice el bienestar de ambas comunidades educativas, a la vez que disponer la solución provisoria para el inicio de la ESPUNM a su propio cargo y luego de 7 años de contratiempos.  Es por ello, que expresamos nuestro beneplácito por el compromiso asumido por las autoridades de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires y del Ministerio de Educación de la Nación por la suscripción del convenio que finalmente de resolución a esta controversia y agradecemos los apoyos recibidos de los diferentes colectivos que componen esta comunidad universitaria. En consecuencia, una vez más solicitamos a las autoridades la pronta definición y asignación del futuro predio de la Escuela N° 37 para que puedan iniciarse las obras y dar definitiva solución a esta situación.
 
Por último, reiteramos nuestro deseo de una acercamiento a la comunidad educativa de la Escuela N° 37 para construir juntos las soluciones que demandan ambas comunidades educativas y colaborar mutuamente; lamentando el espíritu que evidencian los actos públicos en torno a esta cuestión que, lejos de ennoblecer la legítima demanda por la resolución de sus necesidades, ocultan la trascendencia de la causa común por el derecho a la educación que, el Estado en todos sus niveles, las universidades públicas y los colectivos representativos de las comunidades educativas en su conjunto, deben garantizar y asumir como un Derecho Humano, tal como lo prescriben las leyes.

ESCUELA 37: YA TIENEN LA LLAVE, DESPUÉS, EL EDIFICIO

Se entregó la llave del edificio de Corvalán y Merlo al director de la Escuela Secundaria N° 37. Ahora, esperan por el nuevo edificio.

El mes de diciembre comenzó con una buena noticia para la comunidad de la escuela N° 37. Se logró que se les garantice el edificio de Corvalán y Merlo –en concepto de custodia-, hasta la realización de un edificio propio. 

   Este lunes, 14 de diciembre se hizo efectiva la posesión legal del edificio a través de la entrega de llaves al director de la institución, Gustavo García, en un acto donde estuvieron presentes el Inspector de Educación, Fabián Scotti; el jefe Regional, Gustavo Copes; la Concejera Escolar, María González; la presidenta del Consejo Escolar, Sonia Beltrán; el Coordinador General de Programas Educativos, Hernán Borghi y las madres de estudiantes de la escuela. 

  Desde Moreno Primero nos contactamos con Norma Córdoba, madre de una estudiante, con quien dialogamos sobre los objetivos propuestos este año, la comunidad de la escuela 37 y los pasos a seguir de ahora en más. 

Moreno Primero: En primer lugar, son un ejemplo de lucha. Se hicieron escuchar sin inconvenientes de por medio. Parece que los resultados son favorables, y, si bien la lucha sigue, ¿van alcanzando los objetivos? 

 Norma: En un principio teníamos una meta que era tener un lugar digno donde los pibes y las pibas de la escuela 37 accedan al derecho a la educación. Ese lugar lo luchamos y lo peleamos las familias y logramos que se nos otorgue en custodia el edificio de Corvalán y Merlo. Vale destacar también que es -en custodia-, antes compartíamos la escuela con el edificio de la escuela 24 y ahora tenemos un edificio en custodia. 

 Nunca me hubiera imaginado que esa iba a ser la propuesta, es decir, que nos van a construir  un edificio nuevo. 

  Más allá de todo eso, lo importante es lo que logramos: que se va a construir en el territorio del Barrio Asunción una escuela secundaria para la comunidad educativa de la escuela 37, no es un detalle menor. Nunca me hubiera imaginado que esa iba a ser la propuesta, es decir, que nos van a construir  un edificio nuevo. 

MP: El lunes fue un día de sonrisas y festejos. Cuando uno dice “la comunidad de la escuela 37” realmente son comunidad. Se puede ver compañerismo, acompañamiento, y cariño ¿Esto es un logro de la comunidad? 

«No nos encontrábamos con una pared, nos encontrábamos con puertas que se abrían y nos escuchaban, hasta que logramos destrabar este conflicto.»

Norma:  Esto es un logro de la comunidad, más allá de lo que se esté diciendo por parte de quienes tengan inclinamientos políticos partidarios. Acá eso no hubo, fuimos 15 madres que, en un principio nos ningunearon, nos avasallaron, y sostuvimos la lucha. Entre nosotras, te puedo asegurar que fue bastante difícil sostener esta lucha respetuosa y tranquila. Pero, como siempre dije, no nos encontrábamos con una pared, nos encontrábamos con puertas que se abrían y nos escuchaban, hasta que logramos destrabar este conflicto. 

MP: ¿cuál es el siguiente paso? Como siguen ahora, qué esperan.. 

Norma:  El miércoles se comenzó a marcar la posesión, comenzó la entrega de mercadería en el edificio nuevo de Corbalán y Merlo. El paso siguiente es la elección del espacio físico y geográfico donde se va a construir el nuevo edificio, donde tendremos alguna injerencia, pero lo va a decidir la Provincia de Buenos Aires. Hay posibilidades de algunos lugares que todavía no están en concreto ninguno, pero tienen un plazo de 4, 5 meses para definir el espacio y comenzar el nuevo sueño de tener un edificio propio, una secundaria en el Barrio Asunción.  

«Nuestra meta era esta, que los chicos tengan este lugar digno, ya no podían seguir compartiendo el edificio con la escuela 24. Era una etapa que ya había pasado.»

 Estamos felices y expectantes, no nos vamos a dormir. Nuestra meta era esta, que los chicos tengan este lugar digno, ya no podían seguir compartiendo el edificio con la escuela 24. Era una etapa que ya había pasado. No vamos a bajar la guardia, pero sabemos que, a partir de ahora, los actores que tienen que realizar estas nuevas formas no necesariamente somos nosotras solas. Acá hay definiciones políticas muy importantes que la van a tomar otras autoridades. Vamos a seguir luchando, pero felices, más relajadas.