LA IMPORTANCIA DE LOS PROTOCOLOS EN LA VUELTA A CLASES PRESENCIALES

El regreso a las clases presenciales contempla un estricto protocolo donde los estudiantes deben usar todo el tiempo tapabocas, no podrán compartir útiles, y asistirán en sus respectivas “burbujas”. Cumplir el protocolo es fundamental.

  Según la última actualización del “Plan jurisdiccional de la Provincia de Buenos Aires para el regreso seguro a las aulas”, las denominadas “burbujas” no tienen cantidad máxima fijada en las aulas –que era hasta 15 personas-, ahora, lo determina el espacio de cada aula. 

  Así, el protocolo establece la “división de secciones de estudiantes en tantos subgrupos como sean necesarios hasta cubrir el cumplimiento del distanciamiento prescripto por la autoridad sanitaria (2 metros en espacios comunes y 1,5 metros en el aula, siempre y cuando se cumplan las medidas adicionales de higiene, protección, limpieza y ventilación de los espacios) “. 

 Se establecieron jornadas simples, que no superen las 4 horas, mientras que en las instituciones se podrá evaluar diferentes posibilidades de acuerdo a factores edilicios o a la evaluación epidemiológica de la autoridad sanitaria. 

  Cada escuela establecerá su propia estrategia en relación a sus características y a los recursos que dispone en materia infraestructura, de servicios, personal docente y auxiliar. Los estudiantes deberán llevar puesto el tapabocas todo el tiempo, y sus propios útiles, sin compartir ningún elemento. También deberán llevar su propia comida y bebida, ya que los kioscos dentro de los establecimientos estarán cerrados.

 Además, se garantiza la continuidad pedagógica de las y los estudiantes que no puedan asistir a la escuela (por formar parte de grupos de riesgo o por razones de distancia y/o transporte) y/o que no hayan sido convocados durante la primera etapa. 

Por su parte, personal docente y no docente espera por un inminente proceso de inoculación que fue anunciado a partir de la llegada de la vacuna Sinopharm.  

El primero de marzo será el comienzo de las clases en la Provincia de Buenos Aires de forma escalonada y hay muchas expectativas con respeto al funcionamiento y cumplimiento de los protocolos.

María Laura Torre Secretaria General Adjunta de SUTEBA – URBANA 93.9

 María Laura Torre, Secretaria General Adjunta de Suteba, señaló en declaraciones radiales que “aprender el cumplimiento de los protocolos es fundamental” y agregó que “tuvimos que aprender hasta como ingresar a los supermercados, en la escuela es mucho más porque estamos trabajando con alumnos de diferentes edades que también fueron parte del proceso de aprendizaje que tuvo la sociedad a lo largo del 2020”.

Por último, María Laura finalizó, “la escuela sola no va a poder, como el Estado sólo no puede, tiene que haber también un fuerte acompañamiento de la familia, como así también un fuerte acompañamiento del estado con la responsabilidad de garantizar que todos los insumos necesarios estén dados para que aparezca esta presencialidad en la escuela de la forma mínima y cuidada”

TODAS LAS CLAVES DEL REGRESO A CLASES PRESENCIALES EN LA PROVINCIA

La ministra de Educación bonaerense Agustina Vila confirmó que en principio las clases serán presenciales una semana y a distancia la siguiente.

En marzo, en la provincia de Buenos Aires el 30 por ciento de las escuelas podrán empezar las clases presenciales de manera plena, mientras que el resto –7 de cada diez colegios– deberán desdoblar sus alumnos e implementar un modelo dual, combinando presencialidad con aprendizaje a distancia.

La estimación fue hecha por la ministra de Educación bonaerense, Agustina Vila, en una comunicación remota con los medios de comunicación, que señaló la necesidad de distanciamiento como el protocolo de mayor incidencia en la posibilidad de regreso a las aulas

El protocolo fija que los bancos mantengan un metro y medio de distancia entre estudiantes y dos metros con el del docente y que las aulas mantengan sus puertas y ventanas abiertas. Los chicos no podrán estar en su interior más de 90 minutos. Para ingresar y salir de la escuela tendrán horarios escalonados con 15 minutos de diferencia entre grupos.

Cabe destacar que a partir del Miércoles 17 de febrero inicia el período de apoyo para los estudiantes que tienen aprendizajes pendientes del ciclo 2020, de esta manera iniciará también la implementación de los protocolos sanitarios.

Además los chicos que deben reintegrarse a las aulas para reforzar lo harán en horarios complementarios a los de sus cursadas, durante marzo y en alguno casos también en abril.  A fines de marzo serán evaluados para definir quiénes, de los que tienen materias pendientes, están en condiciones de promocionar el año y quiénes van a tener durante 2021 una promoción acompañada, con horas presenciales o trabajos prácticos de refuerzo. 

Según los datos del ministerio, por la pandemia, durante 2020 un millón de estudiantes quedaron con trabajos pendientes y  300 mil perdieron directamente su vinculación con el sistema educativo.

«Si un estudiante o trabajador amanece con un síntoma, le pedimos que no concurra a la escuela. En caso de reunir dos síntomas o de haber perdido el gusto u olfato, tendrá que dar aviso al sistema de vigilancia epidemiológica. Si se confirma el contagio, los integrantes del grupo deberán aislarse, así como cualquier otro grupo o persona que haya tenido contacto con el contagiado hasta 48 horas antes de aparecer los síntomas. Podrán volver a la presencialidad luego de 14 días», explicó Vila.

En cuanto al transporte, otro gran tema vinculado a la presencialidad escolar, indicó que según los relevamientos el 70 por ciento de los chicos vive en un radio de 10 cuadras de su colegio, por lo que va caminando. El 30 por ciento que sí utiliza transporte público constituye una situación problemática sólo en algunas zonas como el conurbano, donde se pedirá a las empresas que amplíen sus servicios y frecuencias a partir de marzo. Los chicos, así como sus acompañantes, estarán entre los habilitados a usar el transporte público.

Info: Página 12.

ALBERTO FERNÁNDEZ: «SIN SALUD NO HAY PRESENTE Y SIN EDUCACIÓN NO HAY FUTURO»

En su mensaje ante los ministros de Educación de todas las jurisdicciones, el primer mandatario consideró: ““Volver a clase esta vez no tiene las características de un día de marzo cualquiera, es volver a clase llenos de cuidados».

El presidente Alberto Fernández sostuvo que “sin salud, no hay presente, y, sin educación, no hay futuro”, al clausurar este la reunión del Consejo Federal de Educación que se desarrolló en la residencia de Olivos, en la que se analizó el regreso de las clases presenciales con protocolo en todos los niveles educativos del país, en el contexto de la pandemia.

“Volver a clase esta vez no tiene las características de un día de marzo cualquiera, es volver a clase llenos de cuidados, preservando la distancia y la cercanía de docentes y alumnos, y priorizando a la salud de los docentes, a quienes debemos ayudar en su vacunación lo antes posible”, afirmó el Presidente, acompañado por el ministro de Educación, Nicolás Trotta.

En su mensaje ante los ministros de Educación de todas las jurisdicciones, el primer mandatario consideró: “Nada es más importante para nosotros que la salud y la educación de los argentinos, porque sin salud no hay presente y sin educación no hay futuro”.

En ese sentido, Fernández sostuvo que “la riqueza de las sociedades hoy en día no se mide por las riquezas naturales que un país tenga sino por la inteligencia que se logra desarrollar”.

“Una sociedad que retrasa su calidad educativa, es una sociedad que, en estos tiempos, poco a poco, se va quedando al margen del mundo y una sociedad que desarrolla la inteligencia a través de la educación es una sociedad que tiene una posibilidad de avanzar a pasos agigantados”, remarcó.

Asimismo, agregó: “La educación de nuestros chicos es el futuro de ellos, es el futuro de nuestra patria”.

El Presidente se refirió en estos términos durante la comunicación con las ministras y los ministros de Educación de las 23 provincias y la ciudad de Buenos Aires y los representantes del Consejo de Universidades que conforman el Consejo Federal de Educación.

Del encuentro participaron también representantes de los sindicatos nacionales docentes, de Unicef y de Naciones Unidas.

Durante la reunión, se trabajó en el proceso de retorno a las clases presenciales en todo el país según la situación epidemiológica de cada región y bajo condiciones de seguridad sanitaria que garanticen el cuidado de la salud de la comunidad educativa y la implementación de los protocolos aprobados, según consignaron desde Presidencia mediante un comunicado.

El Consejo Federal de Educación ratificó que las clases iniciarán en todos los niveles obligatorios y modalidades en las fechas fijadas en el calendario escolar de cada jurisdicción bajo cualquiera de las formas de escolarización, sea ésta presencial, no presencial, o combinada.