Programa MESA bonaerense: la decisión política de Mariel Fernández de poner en valor los comedores escolares 

Miguel Alcain, coordinador territorial del SAE en el distrito, expresa a Moreno Primero que la nueva etapa que comenzó en la postpandemia plantea un desafío con el doble objetivo de mejorar y potenciar el programa, y reforzar el rol del Estado. Con una particularidad en Moreno: “existe una definición muy clara de la intendenta Mariel Fernández, de que los comedores escolares en las escuelas funcionen de la manera en que tienen que desarrollarse, con equipamiento nuevo, con la entrega de alimentos de calidad, pensando en una alimentación saludable y adecuada para niños niñas y jóvenes que asisten a las escuelas de nuestro distrito”, aseguró.

En el Marco Alimentario Nutricional MESA 2022 se expresa concretamente que la conformación del programa “se orienta a garantizar un aporte de alimentos mínimamente procesados o sin procesar de buena calidad nutricional, promoviendo el consumo de alimentos que suelen encontrarse disminuidos en los patrones alimentarios de la población”. Además, aclaran que, dentro de los alimentos frescos, “hemos priorizado la inclusión de huevo, que ha sido un alimento que formó parte del Módulo de Emergencia y que posee gran valor nutricional”. 

Desde Moreno Primero nos comunicamos con Miguel Alcain, Coordinador Territorial del SAE, quien detalló como el programa se adaptó al Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO) producto de la pandemia por COVID-19, y la nueva etapa que comenzó en la postpandemia plentea un desafío con el doble objetivo de mejorar y potenciar el programa y reforzar el rol del Estado. Con una particularidad en Moreno, la decisión política de que los comedores escolares funcionen, y una entrega de equipamientos de cocina histórica en el Municipio. 

Del SAE al MESA 

El inicio del gobierno de Mariel Fernández se vio atravesado por la pandemia de COVID-19 y por consecuencia el Aislamiento Socia, Preventivo y Obligatorio (ASPO). No obstante, tal como lo indica Alcain: “En un contexto sanitario y social muy complejo e inédito, el Servicio Alimentario Escolar se fue adaptando y paso a cumplir un rol fundamental en relación al acceso de alimentos para determinadas familias de la Provincia de Buenos Aires, y puntualmente Moreno”, y es en ese momento que “se comenzó a pensar la propuesta alimentaria del módulo alimentario teniendo en cuenta la no presencialidad”. 

De a poco, el foco más alarmante de contagios fue quedando atrás y con una fuerte campaña de vacunación, “nos encontramos en una nueva etapa en relación a la propuesta alimentaria desde el servicio alimentario y a la ya avanzada presencialidad en las escuelas”, señaló el coordinador territorial del SAE. “En ese momento se definió continuar con el módulo alimentario, y a la vez implicó también comenzar a trabajar fuertemente sobre otras cuestiones del SAE que tenían que ver más con infraestructura en relación a los comedores, con personal auxiliar, con la entrega y la renovación de los equipamientos para las cocinas de los comedores escolar”, señaló.  

Así, “el MESA diferencia el módulo alimentario en ese marco de pandemia” aseguró Miguel Alcain. Actualmente, explicó: “Toma un carácter programático a nivel provincial, un carácter de política pública alimentaria”, y consideró: “Eso para nosotros es muy importante para seguir pensando y seguir garantizando el acceso a determinados alimentos a nuestra comunidad educativa, y en este caso Moreno, pero también a nivel provincial”. 

Reforzar el rol del Estado: Mariel Fernández encomendó comedores escolares ejecutados en función de alimentación saludable 

El coordinador territorial del SAE aseguró que “en este momento necesitamos reforzar el rol del Estado, que cada vez se consolide más un estado cercano al territorio, a las necesidades de, en este caso, la comunidad educativa morenense, y desde ese lugar poder ir generando diferentes acciones y estrategias que nos permitan ir aportando y seguir resolviendo las necesidades de los vecinos y vecinas, y de las familias que asisten a la escuela pública”. A su vez, desde el programa MESA también se busca reforzar el Estado “en la garantía de la seguridad alimentaria y la posibilidad de brindar una alimentación saludable a las familias”. 

Es por eso que “desde la gestión municipal y de la intendenta, Mariel Fernández, existe una definición muy clara de que los comedores en las escuelas funcionen, y que lo hagan de la manera en que tienen que desarrollarse los comedores escolares”, y afirmó: “Esto quiere decir, con equipamiento nuevo, con la entrega de alimentos de calidad, pensando en una alimentación saludable y adecuada para los niños, niñas y jóvenes que asisten a las escuelas públicas de nuestro distrito”. 

Más aún, Alcain afirmó que “todas las escuelas que se encuentren en el marco del SAE, es decir 249 escuelas, van a continuar recibiendo este módulo extraordinario de seguridad alimentaria«. Por otro lado, y respecto de los comedores, el funcionario aseveró que “seguimos avanzando en la mejora de infraestructura de los comedores escolares y las cocinas con la entrega de equipamiento nuevo para las escuelas”.

En ese sentido, “en marzo de este año se hizo una entrega histórica de equipamiento nuevo para las escuelas que poseen comedor escolar, y en la última semana de agosto, a través de una compra de equipamiento que se hizo desde el Fondo Educativo, también por la decisión de la intendenta de que el Fondo Educativo vaya a las escuelas, se hizo una compra para otras 20 escuelas más, donde el objetivo sigue siendo reforzar y mejorar las condiciones de los comedores escolares y de los trabajadores y trabajadoras auxiliares, quienes producen los alimentos que los niño, niñas y jóvenes de las escuelas consumen”. 

Miguel Alcain: “Nuestro objetivo es garantizar el acceso a una alimentación adecuada y saludable en nuestras escuelas”

De la desinversión del macrismo, al vínculo constante con la comunidad para garantizar un Servicio Alimentario Escolar de calidad. La propuesta alimentaria, las condiciones de infraestructura y las condiciones laborales de las y los trabajadores son los ejes centrales que busca garantizar el gobierno municipal.

El derecho a la alimentación es una de las funciones más importantes que debe garantizar el Estado. En Moreno, es quizás la mayor obligación que tiene el gobierno municipal: administrar y controlar los recursos enviados por la Provincia de Buenos Aires para que puedan alimentarse niñas y niños escolarizados en instituciones públicas.

Al distrito más empobrecido de la Provincia, fuertemente golpeado bajo la gestión de Vidal y de Macri, sobrevino como en todo el mundo, una pandemia con graves consecuencias socioeconómicas. En este contexto, el gobierno municipal se hizo cargo de la administración del Servicio Alimentario Escolar (SAE), cuya clara función es hacer cumplir el derecho de las infancias morenenses a la alimentación, tal como expresó en una nota a este medio el funcionario que estuvo a cargo durante el 2020.

En marzo del año 2021,se duplicó la cantidad de alimentos y comenzó a realizarse una sola entrega en cajas cerradas para facilitar la entrega y el control dado el contexto de pandemia. En abril del año 2022, la propuesta se profundizó y desde el gobierno municipalimpulsaron nuevamente los comedores escolares, con el fin de sortear las complejidades del formato de entrega en viandas.

Miguel Alcain, coordinador Territorial del SAE desde el mes de abril, explica a Moreno Primero que son 248 establecimientos educativos los que reciben el servicio alimentario y resaltó que “para nosotros, desde el gobierno de Mariel Fernández, es muy importante pensar el SAE desde una perspectiva territorial y de vínculo constante con cada establecimiento educativo y comunidad educativa”.Con esa premisa asumió el compromiso de su función, que “implica coordinar la gestión territorial del servicio, que tiene que ver con la nómina de escuelas donde se lleva a cabo el SAE, y con el control y la auditoría de los alimentos que recibe y debe recibir cada escuela”, señaló.

En la actualidad, las condiciones sanitarias son diferentes a las que se presentaban en el peor momento de la pandemia, lo que permite, según Alcain: “Pensar en las escuelas con presencialidad activa, y con cuestiones que tal vez en la pandemia no podíamos realizar como fortalecer la propuesta nutricional en cada escuela”.Además, este trabajo no se realiza unilateralmente, sino poniendo énfasis en la perspectiva comunitaria que caracteriza a la gestión que comenzó en el diciembre del 2019. “Estamos armando espacios de participación a modo de talleres con la familia para pensar cuestiones de hábitos saludables en la alimentación y también para pensar qué tipo de alimentación es la más adecuada en las escuelas hoy, en el contexto que estamos atravesando”, detalla.

Respecto de la refuncionalización de los comedores escolares, Alcain afirmó que “no es tarea sencilla porque la situación inicial de las escuelas con servicio de comedor era muy compleja por los altos niveles de desidia en las gestiones anteriores, de Macri y Vidal, quienes no realizaron ningún tipo de inversión sobre infraestructura escolar, y mucho menos sobre política alimentaria en las escuelas”. En ese sentido, señaló que “hubo falta de inversión puntualmente en los comedores, en refacción de cocinas, en renovación de equipamientos, en reacondicionar los espacios del comedor”.

Esta situación comenzó a revertirse por decisión del gobierno municipal ygracias al trabajo que se realizó desde Desarrollo Comunitario y el SAE, en articulación con la Provincia de Buenos Aires”, expresó el funcionario municipal y agregó: “Hoy, el servicio de comedor se está llevando a cabo en 43 escuelas donde se pudo ir avanzando en obras de infraestructuras, y en donde, con la entrega que se hizo en Marzo del nuevo equipamiento, muchas de las situaciones antes mencionadas pudieron comenzar a revertirse”.

Otra de las demandas de la comunidad educativa en relación al servicio alimentario escolar es la cantidad de trabajadoras y trabajadores que realizan esta tarea. “Hubo un gran desfasaje en los últimos años en relación a la matrícula, la falta de personas con las que debería contar cada escuela se suma a la falta de edificios y complejiza la situación”, explicó a Moreno Primero Alcain y afirmó que “es una tarea abordada por el Estado municipal, trabajamos en articulación entre el SAE y el Consejo Escolar, para comenzar a revertir esta situación. Los cargos aumentaron y eso tuvo un efecto positivo en las escuelas, porque a partir de esa gestión hay muchos comedores que comenzaron a tener actividad”.  Además, aclara que aún faltan auxiliares y cargos a tomar y sobre eso continúan trabajando.

Los objetivos para el Servicio Alimentario Escolar por parte del Estado Municipal

“Nuestro objetivo es garantizar el acceso a una alimentación adecuada y saludable en nuestras escuelas y para pensar eso es necesario tener garantizadas estas cuestiones: La propuesta alimentaria, las condiciones de infraestructura, y las condiciones en relación a las y los trabajadores que llevan a cabo el menú”, sintetizó Alcain.

Desde que el SAE se lleva a cabo a nivel municipal, asevera el Coordinador Territorial que “se asumió un compromiso político, de gestión, para que las escuelas estén en condiciones de manera integral para poder llevar a cabo un servicio digno y de calidad. A través de un trabajo conjunto con Consejo Escolar y Jefatura Distrital”

Por último, destacó que: “Además de los mencionados también está la inclusión no sólo de personas en situación de celiaquía, sino también en la entrega de un menú adecuado para las escuelas de educación especial, donde en algunos casos tienen dificultad de deglución», y finalizó diciendo que “lo central es el aporte nutricional que venimos trabajando puntualmente en los comedores, y con la entrega de los módulos alimentarios que se hace mensualmente”, concluyó.

Miguelina Henríquez asumió el cargo de Consejera Escolar en Moreno

Miguelina Henríquez, militante del Movimiento Evita, asumió la banca en reemplazo de Miguel Alcain luego de su pedido de licencia.

Fue en diciembre del año 2019 cuando el Consejo Escolar cambió su rumbo. Terminó con la intervención del organismo que había decidido la Provincia de Buenos Aires bajo la gestión de la entonces gobernadora María Eugenia Vidal y que iba a ser hasta el 23 de octubre del 2018, pero que siempre, excusa mediante, fue extendido.  

En ese nuevo camino, lo que parecía imposible se transformó en realidad. Quien pasa por las escuelas de Moreno, ve a hombres y mujeres trabajando constantemente. 

Si bien Moreno está en proceso de reconstruir su infraestructura escolar, la cual es producto de la falta de inversión a lo largo de varios años y de las irregularidades cometidas durante la intervención –denunciadas por el oficialismo y los gremios docentes en más de una ocasión-, lo cierto es que las obras aparecen, se llevan a cabo, y se finalizan. 

Las últimas elecciones generales arrojaron un gran apoyo popular a la lista local del Frente de Todos que obtuvo más del 45 % de los votos sobre el 29 % obtenido por Juntos y el 9 % del Frente de Izquierda Unidad. Esto le permitió al oficialismo consolidarse, no sólo en el Honorable Concejo Deliberante (HCD), sino también en el Consejo Escolar. 

El órgano colegiado quedó compuesto, luego de las elecciones, por 6 integrantes del Frente de Todos (FdT) y 4 integrantes de Juntos por el cambio (JxC). 

El pasado miércoles 27 de abril se celebró la Tercera Sesión Ordinaria donde asumió el cargo de consejera Escolar la militante del Movimiento Evita, Miguelina Henríquez, tras el pedido de licencia por parte del consejero Miguel Alcain, quien asumió como Coordinador Territorial del Servicio Alimentario Escolar. 

De esta manera, el órgano colegiado queda conformado con su presidenta Sonia Beltrán (FdT), su vicepresidenta María González (FdT), su tesorero Nair Gómez (FdT), y 6 vocales: Gustavo Casal (FdT), Miguelina Henríquez (FdT), Silvina Pérez (JxC), Carla Santamaría (JxC), Abel Quiroz (JxC), y Carlos Lana (JxC). Además, la Secretaria Administrativa Marcela Beltrán (FdT).