Miguel Alcain: “Podemos aportar una mirada integral y territorial sobre los distintos barrios y las distintas escuelas que hay en Moreno”

El militante de MP25, asumió su banca en el Consejo Escolar. En diálogo con Moreno Primero pone en valor el trabajo de Sonia Beltrán, María González y Nair Gómez, “con mucho compromiso y trabajo cotidiano” para “recomponer la institucionalidad del Consejo Escolar y el vínculo con la comunidad educativa”

En diciembre del año 2019, el Consejo Escolar ya había cambiado el rumbo al terminar con la intervención del organismo que había decidido la Provincia de Buenos Aires, que en principio iba a ser hasta el 23 de octubre del 2018, pero que, siempre excusa mediante, fue extendida.

En ese nuevo camino, lo que parecía imposible se transformó en realidad. Desde una mirada objetiva, quien pasa por las escuelas de Moreno ve a hombres y mujeres trabajando constantemente. Si bien Moreno tiene serias deficiencias en materia de infraestructura escolar, producto  de la falta de inversión a lo largo de varios años y de las irregularidades comeditas durante la intervención –denunciadas por el oficialismo y los gremios docentes en más de una ocasión-, lo cierto es que las obras aparecen, se llevan a cabo, y se finalizan.

Las últimas elecciones generales arrojaron un gran apoyo popular a la lista local del Frente de Todos que obtuvo más del 45 % de los votos sobre el 29 % obtenido por Juntos y el 9 % del Frente de Izquierda Unidad. Esto le permitió al oficialismo consolidarse, no sólo en el Honorable Concejo Deliberante (HCD), sino también en el Consejo Escolar.

El pasado 27 de diciembre asumía su banca en el Consejo Escolar el referente del “Movimiento Popular 25”, Miguel Alcain. De esta manera, el órgano colegiado queda conformado con su presidenta Sonia Beltrán (FdT), su vicepresidenta María González (FdT), su tesorero Nair Gómez (FdT), y 6 vocales: Gustavo Casal (FdT), Miguel Alcain (FdT), Silvina Pérez (JxC), Carla Santamaría (JxC), Abel Quiroz (JxC), y Carlos Lana (JxC). Además, la Secretaria Administrativa Marcela Beltrán (FdT).

En diálogo con Moreno Primero, el flamante consejero escolar y referente de MP25 destaca y pone en valor el trabajo que vienen realizando la compañera Sonia Beltrán, María González y Nair Gómez, “que estos últimos dos años implicó mucho compromiso y trabajo cotidiano, día a día, con la intención de recomponer la institucionalidad del Consejo Escolar, y el vínculo de este con la comunidad educativa”.

En ese trabajo es que pone sus expectativas el nuevo consejero escolar. Más aún, “en que a partir de esta nueva etapa del Consejo Escolar se pueda seguir consolidando la dinámica de este espacio, que sea un cuerpo colegiado que pueda sesionar, discutir y debatir diferentes proyectos que necesitan las comunidades educativas del distrito”. Todo esto con el fin de que “puedan darse las respuestas necesarias a las diferentes problemáticas y realidades que atraviesan las escuelas de Moreno sus trabajadores y trabajadoras, docentes, auxiliares, familias, cooperadoras escolares, niños, niñas y jóvenes que asisten a los establecimientos educativos de educación pública en Moreno.”

Por tanto, sus objetivos principales corresponden a “sumar y acoplarse al trabajo que ya vienen haciendo compañeros y compañeras de nuestro bloque en el Consejo Escolar”. Por un lado, “que el Consejo funcione como el órgano que es” señala Alcain, y por el otro, “poder trabajar en conjunto con la comunidad, generar espacios de diálogo y de trabajo en conjunto con todos los actores de la comunidad educativa, y de ahí poder pensar, diseñar y planificar proyectos colectivos, en conjunto, que tiendan a mejorar la calidad educativa en el distrito y la vida en sí de nuestros vecinos y vecinas de Moreno”.

(…) Otro objetivo es generar espacios de diálogo y de trabajo en conjunto con todos los actores de la comunidad educativa, y de ahí poder pensar, diseñar y planificar proyectos colectivos, en conjunto, que tiendan a mejorar la calidad educativa en el distrito y la vida en sí de nuestros vecinos y vecinas de Moreno

El referente de MP25 considera que “por nuestra trayectoria en lo educativo y en el territorio, lo que podemos aportarle al Consejo es una mirada integral y territorial sobre los distintos barrios y las distintas escuelas que hay en Moreno, y la continuidad de seguir fortaleciendo ese vínculo entre el Consejo Escolar y estos actores que componen la comunidad educativa de Moreno”.

Por último, Miguel Alcain considera imperioso que “esos proyectos estén en sintonía con los trabajos que se vienen desarrollando desde el Ejecutivo Municipal, desde el área de Educación, como así también de Desarrollo Comunitario, y aportar en esa articulación”.

Así, al final de la entrevista, el nuevo consejero escolar resume: “el Consejo Escolar debe articular con la comunidad, con el territorio, y con el desarrollo y el trabajo que viene haciendo el Ejecutivo Municipal.”

Una sede de la Universidad Nacional de las Artes llega a Moreno

Desde la Secretaría de Cultura, Educación y Deportes, encabezada por Roberto del Regno, trabajan constantemente para revalorizar las tradiciones ancestrales y nuestra identidad nacional. Gracias al trabajo de la misma, se celebró un convenio con la casa de altos estudios que crea el acceso a las carreras de pregrado y grado correspondientes al Departamento de Folklore.

Desde el inicio de la gestión de la intendenta Mariel Fernández, la identidad cultural es un tema prioritario. Esto se deja ver en los constantes encuentros, festivales y aniversarios que se realizan en el Municipio y que, además de promover el encuentro y reforzar el tejido social, son muy enriquecedores en tanto rescatan el acerco cultural local, como así también regional y nacional.

Desde la Secretaría de Cultura, Educación y Deportes trabajan constantemente para revalorizar las tradiciones ancestrales y nuestra identidad nacional.

La educación también es una prioridad en la gestión, y de gran importancia es el estudio de nuestra cultura. En el mes de abril del corriente año, el secretario de Educación y Cultura, Roberto del Regno, junto a la concejala Nadia Olea y el concejal Lucas Franco, se habían reunido con el decano del Departamento de Folklore de la Universidad Nacional del Arte (UNA), Víctor Giusto, quien le expresó la voluntad de establecer convenios para que la UNA pueda descentralizar cátedras en el Municipio de Moreno.

Las y los morenenses debían recorrer grandes distancias hasta la casa de altos estudios, pero de aquella reunión crecieron los frutos y la UNA llega a Moreno. El Municipio de Moreno celebró un convenio con la universidad, que crea el acceso a las carreras de pregrado y grado correspondientes al Departamento de Folklore, a comenzar a cursarse en el 2022.

Carrera de pregrado: interpretación de danzas folklóricas y tango

La obtención del título de Intérprete de Danzas Folklóricas y Tango garantiza la posesión de conocimientos prácticos y técnicos abarcativos de las relaciones música-movimiento; creación-movimiento; técnica y medios de expresión; interpretación y comunicación. El/la profesional cuenta con una vasta formación en la estética de la cultura tradicional/popular y ciudadana, que lo capacita para realizar la transposición simbólica de dichos saberes en una dimensión pragmática.

El/la Intérprete de Danzas Folklóricas y Tango estará habilitado para desempeñarse en las siguientes actividades:
• Integrar compañías y/o grupos de Danzas Folklóricas y Tango de alto nivel profesional.
• Asistir y asesorar conjuntos de Danzas Folklóricas y Tango en materia de época, vestuario, música, coreografía, maquillaje, entre otros aspectos.
• Integrar jurados para evaluar obras artísticas.
•Participar en  proyectos de investigación en la temática de la cultura tradicional/popular y ciudadana.

La obtención del título de Intérprete de Danzas Folklóricas y Tango garantiza la posesión de conocimientos prácticos y técnicos abarcativos de las relaciones música-movimiento; creación- movimiento; técnica y medios de expresión; interpretación y comunicación.

El/la profesional cuenta con una vasta formación en la estética de la cultura tradicional/popular y ciudadana, que lo capacita para realizar la transposición simbólica de dichos saberes en una dimensión pragmática. Es un/a profesional con habilidades comunicativas, con alta capacidad creativa, excelencia técnica y artística capaz de insertarse, competir e interactuar en la sociedad profesional globalizada.

Carrera de grado: «Licenciatura en Artes y Pensamiento Latinoamericano»

Esta carrera responde a la necesidad de legitimar un campo de conocimientos que vincule el arte con la política desde una perspectiva regional, y que a la vez permita ampliar la noción de arte hacia otras prácticas culturales no reconocidas por los modelos hegemónicos. Se pretende ampliar el lugar de la producción, circulación y conocimiento de las artes y de las culturas latinoamericanas en el contexto contemporáneo. Culturas que se expresan a través de diferentes discursos artísticos y que, a su vez, narran y dialogan con sus procesos históricos y sociales.

Los/las Licenciados/as en Artes y Pensamiento Latinoamericano estarán capacitados/as para:

  • Diseñar, coordinar y gestionar políticas culturales, programas, proyectos y planes con perspectiva regional en instituciones públicas gubernamentales y no gubernamentales y/o privadas.
  • Dirigir y participar en equipos de investigación interdisciplinarios sobre objetos de estudio específicos vinculados con la problemática artístico-cultural.
  • Coordinar y organizar encuentros, simposios, jornadas y congresos vinculados con el campo artístico-cultural.
  • Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de normas, pautas, planes, programas y proyectos vinculados con las políticas culturales.
  • Asesorar a instituciones y/u organismos del ámbito público o privado en tareas de publicación de materiales educativos sobre aspectos culturales, históricos y artísticos de la región.
  • Asesorar en arbitrajes, expertizajes y peritajes en las áreas de su especialidad.
  • Realizar tareas de catalogación y organización de colecciones y archivos vinculados con el patrimonio artístico y cultural.

La obtención del título de la Licenciatura en Artes y Pensamiento Latinoamericano garantiza una formación sólida en conocimientos prácticos, teóricos y técnicos complejos para la investigación y la gestión con un enfoque interdisciplinario e integrador en el contexto regional latinoamericano.
Esta formación propicia un desempeño profesional con un alto nivel de responsabilidad en el desarrollo de las tareas como investigador/a, asesor/a y/o gestor/a de políticas culturales y una sólida comprensión de las culturas y el pensamiento latinoamericano con especial atención en la relación entre las prácticas culturales y los procesos socio-históricos como una trama compleja de articulaciones mutuas.
El/la graduado/a estará capacitado/a para realizar su trabajo en forma ética, creativa, responsable, e integrado/a a la comunidad latinoamericana.

Puede ser una imagen de una persona y texto

El calendario académico e información correspondiente al proceso de inscripciones se subirán en las próximas semanas. Las fechas de inscripción serán a partir del mes de febrero del 2022 de manera virtual por el SIU GUARANÍ. Para más información y consultas, el Municipio cuenta con mail propio de la Sede UNA Moreno sedeunamoreno@gmail.com . Además, ya se puede seguir la página de Facebook UNA Moreno

Calendario Académico del primer cuatrimestre:

Finalizó el ciclo lectivo del plan FinES en el Centro Cultural “Chichilo”

Vecinas y vecinos de Moreno estudiantes del FINES en el Centro Cultural “Chichilo” recibieron sus notas finales. En esta nota, los estudiantes, José Rivero y Belén Albarracín junto a la referente Susana González nos cuentan cómo atravesaron este ciclo lectivo y por qué decidieron emprender este camino pendiente.  

Este lunes estudiantes del plan FinES que se dicta en el Centro Cultural “Chichilo” recibieron sus notas finales del año cursado. Las vecinas y vecinos de barrios aledaños optaron por finalizar sus estudios en el centro cultural con el fin de poder más adelante “estudiar un oficio”.

José Rivero, mejor conocido como “Mingo” tiene 45 años y vivió toda su vida en Moreno Norte, desde muy chico tuvo que trabajar y cuidar a su madre que tenía discapacidad mental. “Hace tres años que mi mamá murió y finalizar mis estudios es un proyecto pendiente” explicó José, quien, además, tiene deseos de formarse como electricista y poder ir a vivir a otra provincia.  

“Las y los profesores nos brindan todo su apoyo, cuando alguno/a quiere abandonar la cursada ellos nos entusiasman para que no dejemos y podamos finalizar los estudios” celebró Mingo. 

Por otro lado, María Belén Albarracín de 28 años del barrio “La Victoria” expresó que en la cursada del FinES del centro cultural “Chichilo” hay “mucho compañerismo y buena gente”. Belén eligió finalizar sus estudios porque “el plan me da la oportunidad de asistir pocas veces por semana y eso me viene bien porque tengo hijos y me sirve para seguir cuidándolos, además quiero un oficio” explicó. 

Por último, la referente del plan FinES que se brinda en Moreno Norte, Susana González, más conocida como “Nany” mencionó que: “No hay experiencia más linda que trabajar con adultos” y agregó que: “Ellos siempre agradecen el espacio y la educación” y sostuvo que: “El vínculo que se formó en el curso es muy bueno”.  

“Es una oportunidad para transmitir conocimientos a los vecinos y me llena mucho, porque tengo en cuenta que nunca es tarde”