Cynthia Muñoz: “La Municipalidad siempre tuvo la titularidad de la tierra, las autoridades de la universidad no quisieron escuchar y enfrentaron a la comunidad”

La Justicia y los organismos provinciales competentes reconocieron la titularidad del terreno al Municipio de Moreno, frente a una supuesta disputa que nunca debió haber existido y que las autoridades de la Universidad de Moreno llevaron a cabo para perjudicar a la gestión municipal. El fin de semana se colocó el cartel que anuncia una obra de reparación histórica: la construcción del Polo Educativo Sandra y Rubén. En diálogo con Moreno Primero, la secretaria de Cultura, Educación y Deportes, Cynthia Muñoz, explicó la importancia del nuevo edificio y cómo beneficiará a toda la comunidad educativa. 

Finalmente se puso punto final a un conflicto político que nunca debió haber existido. Los organismos provinciales competentes, reconocieron la posesión del terreno al Municipio de Moreno, sobre el que se construirá un Polo Educativo. Desde la Universidad de Moreno, bajo el rectorado de Hugo Andrade, el conflicto fue generado para intentar perjudicar a una gestión municipal que puso como prioridad mejorar la calidad educativa del distrito. Así, enfrentó a las familias de la Escuela 37 con las familias de la Escuela Politécnica. Con la discusión terminada y la tierra inscripta en el registro de la propiedad inmueble a nombre de la Municipalidad de Moreno, comenzaron los preparativos para iniciar una obra que dará una vuelta de página en la historia de Moreno.  

Desde Moreno Primero dialogamos con la secretaria de Cultura, Educación y Deportes del Municipio de Moreno, Cynthia Muñoz, quien explicó la importancia de la construcción del Polo Educativo Sandra y Rubén que beneficiará a toda la comunidad educativa y la importancia de su ubicación, en la única tierra que tiene el municipio disponible en el centro de Moreno, como así también, su punto de vista sobre la postura que tomaron las autoridades de la universidad, quienes “enfrentan a la comunidad por un conflicto que reconocen que es político”. 

El terreno siempre fue de la municipalidad, de hecho, hay una ley nacional que lo avala previo a todo este conflicto, donde queda clarísimo que la cesión de los terrenos para la construcción de la universidad son dos parcelas, una donde está la universidad actualmente, y la otra es donde está el campus deportivo” explicó Muñoz, y prosiguió “toda la franja del terreno que está sobre la calle Merlo, es equipamiento comunitario del Municipio”. Sobre esa situación, “nunca hubo dudas, lo que faltaba era la registración del terreno en la Provincia de Buenos Aires a nombre de la Municipalidad, y eso es lo que hace pocos días corroboró el Registro de la Propiedad Inmueble, reafirma la secretaria de Cultura, Educación y Deportes.  

Además, “siempre estuvo la voluntad del Municipio de encontrar una solución, y hemos ofrecido diferentes terrenos para que se mude la ES 37 si fuera necesario, los cuales fueron desestimados por la provincia de Buenos Aires para la construcción de la escuela”.  

Por su parte, la Universidad “tiene el lugar para construir su escuela, que no se superpone con ninguno de sus proyectos de infraestructura. Todo lo que tienen planificado lo pueden hacer sin conflictos”, aseveró la funcionaria.  

Por todo ello, expresa: “me da bastante tristeza que se tome de rehenes a toda una comunidad educativa, por un conflicto que ellos reconocen que es político, presentamos toda la documentación que avalaba que el Municipio era el titular de esa tierra y que había un proyecto pensado para ese lugar. No quisieron escucharlo, no lo reconocieron, y enfrentan a la comunidad por un conflicto que tiene solución. Simplemente una de las partes tiene que hacerse cargo de lo que le corresponde”.  

Nuestra postura es la misma de siempre. Nosotros queremos que todas las instituciones educativas tengan su lugar como corresponde. Que la ES 37 permanezca en su lugar y con su edificio, porque es de su comunidad y no hay otro terreno para construir la escuela en la zona, cerca de la escuela primaria y el jardín que están a dos cuadras y forman parte de un mismo lugar que articula a todos los niveles.

Queremos que la Universidad le dé prioridad a su escuela en su terreno, y se haga cargo de construir la Escuela Politécnica en las más de 20 hectáreas que tienen en su predio. No tenemos ningún conflicto ni con las familias de la Escuela 37, ni con las familias de la Escuela Politécnica. Y queremos el Polo Educativo Sandra y Rubén”, resumió al respecto. 

LA IMPORTANCIA DE LA CONSTRUCCIÓN DEL POLO EDUCATIVO Y DE SU UBICACIÓN 

Con el aval de ARBA y el Registro de la Propiedad Inmueble, el Municipio de Moreno pudo ingresar al predio y colocar el cartel que anuncia la solución a una problemática histórica: La construcción del Polo Educativo Sandra y Rubén.  

El proyecto es muy importante para el sistema educativo local porque actualmente las oficinas de los inspectores de escuelas, de la jefatura distrital, de la secretaría de asuntos docentes, y tantas otras, funcionan en espacios escolares, hacinados, con muy poco espacio para la atención y para el trabajo pedagógico que tienen que realizar con los equipos directivos, que no tienen espacios de reuniones, van rotando por las diferentes escuelas, utilizando los SUM, los patios, las aulas y demás”, explica Cynthia Muñoz, y continúa, “tampoco hay espacio para hacer capacitaciones, los diferentes encuentros de formación pedagógica por ejemplo, mientras que el Consejo Escolar tiene un edificio que es alquilado por la Provincia de Buenos Aires y ni siquiera cuenta con el espacio para todas las áreas que funcionan ahí”. 

Además, “no contamos con un depósito para todas las compras de insumos que se hacen tanto de la Provincia como del Municipio, como así también está la coordinación del programa FINES que funciona en la Escuela Belgrano, e innumerables problemáticas que nunca se resolvieron y que generan, por ejemplo, que los directivos para hacer un trámite tengan que recorrer todo el centro del distrito para presentar una nota o hacer un pedido”. 

Estos espacios que son necesarios para la comunidad educativa de la localidad, “los tienen muchos otros municipios, tienen auditorios, salas de reuniones, depósitos, pero en Moreno la educación nunca fue prioridad, así como no se invertía en las escuelas, tampoco se invertía en todos los equipos de trabajo que hacen que el sistema educativo funcione”. 

Por último, detalló la importancia del espacio donde estará ubicado. “Es estratégico ese lugar para la ubicación de este polo, para los traslados, para las reuniones, para las diferentes convocatorias y, además se liberan espacios de aulas que tanto se necesitan en nuestro distrito, y que van a ser ocupados nuevamente por estudiantes, así que estaríamos resolviendo también parte de ese inconveniente”, finalizó la funcionaria.  

Se concretó la instancia local del Parlamento Juvenil del Mercosur

Con la participación de 22 escuelas secundarias de Moreno, alrededor de 50 estudiantes fueron protagonistas de la instancia local del Parlamento Juvenil del Mercosur. A través de esta actividad, experimentaron el funcionamiento democrático con propuestas concretas que se dieron a partir de debates y reflexiones que buscan transformar su vida escolar y comunitaria.

Entre los ejes temáticos que abordaron y profundizaron las y los estudiantes se encuentran la inclusión educativa, cuestiones de género y educación sexual integral (ESI), derechos humanos, participación ciudadana, jóvenes y trabajo, comunicación, ambiente e integración regional.

Luego de un profundo debate en torno a cada uno de los ejes, las y los jóvenes eligieron a Tobías Martínez de la Escuela Secundaria N°6 como titular, a Mía Dubisky de la Escuela Técnica N°5 y Ezequiel Lajante de la Escuela Secundaria N°71 como suplentes para representar al distrito en la instancia regional que se llevará a cabo en la Ciudad de La Plata, en donde los acompañará la docente Celeste Ivo de la Escuela Secundaria N°71.

“Las y los estudiantes tienen mucho para decir, para aportar porque viven el día a día, saben cuáles son las problemáticas de las escuelas, saben que es lo que se necesita hacer y transformar para tener una escuela mejor, una escuela segura que los pueda abrazar, donde puedan ser felices”, sostuvo Cynthia Muñoz, subsecretaría de Educación en la apertura del encuentro.

El Parlamento Juvenil del Mercosur surge en el año 2009, con el objetivo de ser implementado en escuelas secundarias de Brasil, Paraguay, Bolivia, Uruguay y Argentina como respuesta a la necesidad de fortalecer los espacios de participación de las y los jóvenes en el proceso de promoción de la ciudadanía regional. En Moreno es impulsado por Jefatura Distrital de Inspectores de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires en articulación con la Subsecretaría de Educación, y cuenta con la participación de estudiantes, inspectores, directivos y docentes.

De esta forma, el gobierno municipal junto al gobierno provincial, trabajan para garantizar los derechos de las y los estudiantes.

Mariel Fernández y Alberto Sileoni inauguraron el edificio de la Escuela Secundaria Nº 32

La comunidad educativa ya utiliza el nuevo espacio que cuenta con 6 aulas, laboratorio, biblioteca y el salón de usos múltiples.

La intendenta de Moreno, Mariel Fernández junto al ministro de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni, la comunidad educativa y familias del barrio Villanueva de la localidad de Trujui, inauguraron el edificio de la Escuela Secundaria N°32.

El nuevo espacio cuenta con seis nuevas y amplias aulas, biblioteca, laboratorio y salón de usos múltiples. Esta obra les otorga a estudiantes, trabajadores y trabajadoras de la escuela, un lugar propicio para el desarrollo integral dentro del ámbito educativo; siendo que tanto la Escuela Primaria N°8, como la Escuela Secundaria N°32 ya no compartirán edificio, sino que cada comunidad educativa contará con el propio.

“Nos propusimos no sólo poder finalizar esta obra sino también mejorar las condiciones de todo el barrio, que no fue para nada fácil. Por eso nos contactamos con la cooperativa Reconstruyendo vidas, formada por personas que estuvieron privadas de su libertad, y que se habían propuesto salir adelante a través del trabajo que ellos mismos crean, y ellos fueron quienes terminaron la obra», expresó Mariel Fernández.

La intendenta también recordó la importancia y responsabilidad del rol de la gestión municipal para llevar adelante esta obra: “Lo que pasó con Sandra y Rubén no fue casualidad, fue producto del mal uso de los recursos del Estado, porque los recursos llegaban pero no se usaban para las escuelas. Esta escuela se terminó porque se hizo con fondo educativo que antes no se usaba ni para reparar ni para mejorar la situación de las escuelas. Esta vez el gobierno municipal decidió que la escuela N° 32, que tantas veces salió en televisión, se termine”.

“Hay muchas otras escuelas que le estamos creando aulas para que puedan estar en mejores condiciones y hasta ahora son 38 aulas con el fondo educativo, eso es lo más importante. Sabemos que falta mucho vamos a seguir incasablemente trabajado para eso”, aseguró.

Por su parte, Alberto Sileoni, afirmó: “Reconocemos en Mariel una gran luchadora y una intendenta extraordinaria. Creo que, en este día de símbolos, hay un símbolo que lo atraviesa todos y es el Estado. En este caso hay un enorme esfuerzo del Estado municipal y nuestro Estado provincial, que también está haciendo felizmente en este distrito y en otros 134 muchas obras más. Para nosotros también es una obra extraordinaria, es la número 98 que se inaugura en la gestión del gobernador Axel Kicillof”.

Con una matrícula de 240 alumnos y alumnas, la Escuela Secundaria N°32 hoy mismo comenzó con las clases en su edificio propio.

Durante el acto también estuvieron presentes, Cynthia Muñoz, directora general de Educación; Sonia Beltrán, presidenta del Consejo Escolar; Karina Ramirez, jefa distrital; Gustavo Coppes, jefe regional de Educación; Guillermo Obregón, director de la Escuela Secundaria N°32; Matias Dimicroff, responsable de “Reconstruyendo Vidas” junto a integrantes de la cooperativa,
autoridades provinciales y municipales.