SE TATUÓ EL LOGO DE LA UNIVERSIDAD DE MORENO: “SIGNIFICA TODO LO VIVIDO ACÁ EN ARGENTINA, MIS AMIGOS Y CONOCIDOS ESTÁN AHÍ”

 Omar Morales explica cómo fue su llegada a la Argentina, su decisión de estudiar, el apoyo de la Universidad, y la decisión de tatuarse el logo de la Universidad que representa lo vivido desde hace 6 años cuando llegó a Moreno. 

  Omar Morales emigró a la Argentina desde Perú, su país natal, hace 6 años. En Moreno, lo esperaban su papá y su tía que viven hace más tiempo, desde entonces vive en el Barrio San Carlos. Tiene 26 años y estudia Licenciatura en Administración en la Universidad Nacional de Moreno (UNM) desde el 2014. 

  Omar reconstruye la historia desde sus 18 años, “no sabía que rumbo tomar y se me dio la oportunidad de venirme a Moreno”. Sus familiares le habían hablado de una Universidad que era relativamente nueva, “me habían explicado que no son las mismas comodidades que estar allá, pero que tenía acceso a la universidad”, cuenta el joven a Moreno Primero. 

  “Como todo lo nuevo, cuando uno ingresa siente el temor de no poder lograr las cosas, pero siempre le puse las ganas y el esfuerzo de poder terminar una carrera dentro de todas las dificultades que ello conlleva.” relata el estudiante y agrega, “mi experiencia en la UNM es muy agradable, es un ambiente muy cálido con compañeros muy buenos”.      

Mi experiencia en la UNM es muy agradable, es un ambiente muy cálido con compañeros muy buenos.

Omar Morales, estudiante de la UNM.

   Agradecido, recuerda que la UNM lo ayudó en sus primeros pasos: “Cuando llegas del extranjero tenés que tramitar y legalizar papeles, y necesitas turnos en el Ministerio de Educación para que esos papeles se convaliden y se verifiquen que eran originales, Yo no encontraba turno, y le comenté eso a la jefa del Departamento de alumnos de ese momento y dijo que iba a hacer lo posible. Un día me llamó y me dijo que había una fecha especial para anotarse, que lo haga a determinada hora y así lo hice, ingresé a la página y pude anotarme. Gracias a eso puedo terminar la universidad acá en Argentina.” 

  El joven de 26 años perdió el trabajo cuando comenzó la pandemia. Era empleado en la sección de ventas de una metalúrgica y cuando comenzó el aislamiento “duramos un mes y paramos, ahora estoy viviendo de mis ahorros y esperando conseguir algo nuevo”, expresa.  

  Omar se encuentra en busca de un trabajo, y reflexiona sobre la pandemia, “La realidad es que la cursada virtual y los problemas económicos nos afecta a los jóvenes hoy en día.” Sin embargo, no deja de alentar a los jóvenes que aún no se animan a tomar la decisión de comenzar a estudiar, “no le tengan miedo al futuro o a la incertidumbre, arranquen y den el primer paso porque si te quedas en la idea de cómo será te vas a quedar ahí. El camino lo va transitando uno mismo, cuanto más esfuerzo le ponga uno más se va dando todo, la universidad es constancia, sobre todo.” 

   ¿Por qué un tatuaje? 

si la pregunta es qué significa el logo de la universidad, es todo lo vivido acá en la Argentina, todos mis amigos Y conocidos están ahí

Omar Morales, estudiante de la UNM.

  Ante la pregunta, Omar reflexiona y brinda más de una razón. “Mi familia está bien, tiene trabajo estable y no le faltó nada, pero voy a ser la primera generación en recibirse, voy a tener una carrera universitaria” explica. 

  La importancia del tatuaje está en el significado, “yo quería hacerme algo de la Argentina y de la localidad de Moreno que me representé, vi el logo de la Universidad y pensé en tatuármelo.” 

  El joven estudiante de la UNM sintetiza, “si la pregunta es qué significa el logo de la universidad, es todo lo vivido acá en la Argentina, todos mis amigos Y conocidos están ahí”.     

MORENO PROTEGE SU PATRIMONIO CULTURAL HISTÓRICO Y SOCIAL

    Tres declaraciones de patrimonios culturales, históricos, sociales recayeron sobre edificios de Moreno en el mes de Marzo. El Museo Cultural Molina Campos, la Quinta “La Pastoril”, y el Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N°21 “Ricardo Rojas”.

Museo Molina Campos

  La primera declaración de Patrimonio Cultural fue para el Museo Molino Campos, con la creación del Código de Preservación del Patrimonio Cultural que establece diferentes facultades y procedimientos del Estado ante un bien declarado patrimonio cultural, como lo es el museo. 

  De esta manera, quienes tengan intenciones de vender el Molina Campos, primero deberá consultar con el poder legislativo y el ejecutivo local. 

  En aquella ocasión, el concejal por el Frente de Todos, Lucas Franco, expresó que el trabajo de los concejales es “hacernos cargos del rol que debemos asumir frente a nuestra comunidad que es representar a nuestros vecinos”, en relación a las repercusiones que tuvo en la comunidad el anuncio de puesta en venta del museo. 

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Lucas Franco.

 «Nuestro trabajo es hacernos cargo del rol que debemos asumir frente a nuestra comunidad, que es representar a nuestros vecinos. La venta del Molina Campos generó una preocupación inmensa en muchos sectores de la sociedad, en vecinos que desde mucho tiempo pelean por la preservación de nuestro patrimonio y por la preservación de nuestra historia y militan la historia de nuestro municipio». 

Lucas Franco.

 Quinta «La Pastoril»

Luego, le llegó el turno a la quinta “La Pastoril”, la cual se había señalizado el espacio como sitio de memoria en 2018 y, aun así, el dueño decidió lotear los alrededores de la casona. Consultado por Moreno Primero, el concejal Lucas Franco planteó “tenemos miedo que termine vendiéndola, es como un freno a cualquier intento de negocio inmobiliario que termine desapareciendo la casona.” 

Tenemos miedo de que termine vendiéndola Es como un freno a cualquier intento de negocio inmobiliario que termine desapareciendo la casona. 

Lucas Franco.

 ISFD N° 21 Ricardo Rojas

En la última Sesión Ordinaria del HCD fue el turno del Instituto de Formación docente N° 21 Ricardo Rojas. Un reclamo histórico en cuanto a la estructura edilicia del instituto, es atendido desde el 4 de enero . La Casona del instituto se pone en valor en una obra que tiene como fecha de finalización en Julio. 

  La Comisión de Cultura y Educación presentó el Proyecto de Ordenanza para declarar Patrimonio Histórico al instituto, el cual fue aprobado por unanimidad.

El único orador fue el concejal Emmanuel Fernández quien destacó la relevancia del hecho ya que “siempre hubo muchas excusas para poder recuperar ese edificio, y siempre la excusa fue no usar el fondo Educativo para resolver los problemas que tenía este edificio”. 

Puede ser una imagen de una o varias personas e interior
Emmanuel Fernández.

   “Es sumamente importante poder declarar como Edificio Histórico al ISFD N°21 porque siempre hubo muchas excusas para poder recuperar ese edificio, y siempre la excusa fue no usar el Fondo Educativo para poder resolver los problemas que tenía este edificio. Es muy importante que hoy las y los concejales podamos votar este proyecto y resolver una deuda de la comunidad educativa de tantos años”. 

Emmanuel Fernández.

CLASES PRESENCIALES: ESCUELAS SIN ABRIR EN MEDIO DE OBRAS QUE AVANZAN

 La pandemia, por un lado, y los tiempos “lentos” del Estado por el otro. El análisis de Mariana Cattaneo, Secretaria General de Suteba Moreno, sobre el regreso a clases presenciales y la no apertura de algunas escuelas.   “A la pandemia hay que agregarle los cuatro años de macrismo que fueron de ajuste y desinversión, y remontar todo eso se vuelve complejo en este contexto” asegura la Secretaria general de Suteba.

Tanto desde la Provincia de Buenos Aires, como desde el Consejo Escolar de Moreno y el municipio, se realizaron obras en diferentes establecimientos: El programa Escuelas a la Obra alcanzó 38 establecimientos, se finalizó la Escuela Primaria N° 84, y se puso en marcha obras en la Escuela Secundaria N° 39, la refacción del Instituto de Formación Superior “Ricardo Rojas”, y se realizaron más de 350 intervenciones de infraestructura en diferentes establecimientos.

 Aun así, el ciclo lectivo 2021 inició con establecimientos que no pudieron dar comienzo a las clases presenciales. 

   Los puntos para la vuelta segura a las escuelas no son cumplidos en todos los establecimientos de Moreno, y es por esto que la vuelta a clases se dio en tres formatos diferentes: la vuelta a clases presencial, la vuelta a clases no presencial, y la vuelta a clases bimodal (presencial y remota).

  Mariana Cattaneo, Secretaria General de Suteba explica a Moreno Primero que va habiendo respuestas a un plan de obras integral que no llegaron a tiempo para garantizar que el 1 de marzo estuviera todo en condiciones”.  Hay obras que avanzan tanto desde el municipio como obras provinciales, y aún así no se llegó a asegurar el regreso a clases presenciales de la totalidad de las escuelas de Moreno. “Esto tiene que ver –explica Cattaneo- en parte porque la pandemia paralizó la posibilidad de trabajar y en parte porque los circuitos administrativos tanto de provincia como del municipio son lentos” y asegura que “esto es una realidad que nosotros observamos y venimos planteando pero que no se ha podido corregir”.

A la pandemia hay que agregarle los cuatro años de macrismo que fueron de ajuste y desinversión, y remontar todo eso se vuelve complejo en este contexto.

Mariana Cattaneo, Secretaria General de Suteba Moreno.

 Además, aclara que “a la pandemia hay que agregarle los cuatro años de macrismo que fueron de ajuste y desinversión, y remontar todo eso se vuelve complejo en este contexto.”  En este sentido, obras destinadas a escuelas de la localidad de Cuartel V se van a realizar con fondos de Nación, lo que Cattaneo considera “una buena noticia porque desde que asumió el macrismo que la Nación no ponía un peso en Infraestructura”.

  Es una realidad que las medidas llevadas a cabo no alcanzaron para que el primero de marzo todas las escuelas puedan abrir sus puertas, y Cattaneo afirma en ese sentido que ve como positivo un proceso donde las obras “están en movimiento, y no que estamos en una situación donde no van a aparecer las respuestas”.

Como Secretaria General de Suteba, afirma que desde el sindicato “organizan la demanda, siguen planteando lo que falta, pero teniendo en cuenta que estamos en un contexto de un estado presente, que discute los protocolos para las escuelas, que provee los termómetros, los insumos de resguardo y los de limpieza”

   Cattaneo también recuerda que “el año pasado estaba vigente el presupuesto de la gestión de Vida, o del macrismo. Recién ahora está el presupuesto de Axel Kicillof”. Esto explicaría entonces las diferencias entre la capacidad de dar solución a los problemas con un presupuesto de ajuste, donde quedan obras paralizadas y sin construcción de escuelas, y un estado presente que pretende y se compromete a encontrar soluciones a los problemas en el ámbito de la Educación Pública.

Moreno: Kicillof, Trotta y Mariel Fernandez inauguraron la Escuela N°84 en  Cuartel V – Diario Efecto

  Sin embargo, la Secretaria General aseguró que el gobierno va a tener que abordar estas cuestiones “porque forman parte de nuestra agenda de discusión y de pelea, tanto a nivel nacional, como a nivel provincial y local” y resumió, “lo primero y principal es garantizar que se cumplen los protocolos, y en ese sentido, nosotros vamos a estar actuando para ser garantes de esos protocolos. La realidad es que debe haber una cantidad de obras, pero no quiero hacer futurología, así que espero que eso se concrete.