Cuartel V cuenta con un complejo modular que, próximamente, será la Secundaria número 85, una escuela que muchos padres, madres y estudiantes venían demandando desde hace años. En diálogo con Moreno Primero, la jefa distrital expresó cómo se llevará a cabo la obra, cuánto tiempo durará y de qué forma beneficia la creación del complejo modular a los y las estudiantes.  

La comunidad estudiantil de Cuartel V ya cuenta con un complejo modular para las clases presenciales de los primeros años de la secundaria para las y los estudiantes que se egresan de la Primaria N° 84 del barrio “Los hornos”. Así lo confirmó la jefa distrital, Karina Ramírez. “Desde la jefatura, recogimos la voluntad colectiva de las organizaciones sociales que rodean la comunidad de Los Hornos y, junto a los papás y mamás, quienes demandaban la existencia de una escuela secundaria, porque justo ahí, geográficamente, solo tenemos la Escuela número 53 y la 54 que están cerca de la ruta y queda lejos para esos chicos y chicas”. 

Desde la jefatura, recogimos la voluntad colectiva de las organizaciones sociales que rodean la comunidad de Los Hornos y, junto a los papás y mamás, quienes demandaban la existencia de una escuela secundaria, porque justo ahí, geográficamente, solo tenemos la Escuela número 53 y la 54 que están cerca de la ruta y queda lejos para esos chicos y chicas

El complejo modular de la Secundaria número 85 de Los Hornos cuenta con 12 aulas modulares y 3 dependencias, en una de ellas se encuentra la cocina y dos baterías de baño. Al respecto, Karina Ramírez expresó: “Lo que se inauguró es el embrión de una nueva escuela, es complejo, parece abstracto, pero se da una respuesta inmediata a una demanda de varios años”. Además, el complejo modular ya tiene a todo el personal docente designado, el cual permite que las y los estudiantes de los primeros años de la secundaria tengan sus respectivas clases hasta la culminación de la obra de la Escuela Secundaria número 85. 

La jefa distrital, explicó que, para saldar esta demanda, “se hizo un relevamiento con los inspectores de psicología social y pedagogía comunitaria, con todos los equipos de orientación escolar de la zona, tanto del Jardín N° 964 como de la primaria donde muchos docentes colaboraron sin ningún problema y los directores de la 53 y 54 que albergaron a lxs chicxs para que no pierdan el año”. 

Si bien la obra no inició aún, se creó la escuela sobre la base modular en la que se había construido la Escuela Primaria número 84. “Lo que se hizo fue la sesión del terreno y la apertura de los pliegos para el inicio de la obra que durará alrededor de 2 años. Se va a hacer justo detrás del complejo modular, pero como la necesidad era tan urgente, decidimos hacer la creación de la escuela antes de que estuviera la obra”, sostuvo Karina Ramírez. 

“Es un trabajo de muchas personas, de organizaciones sociales, padres, madres, inspectores/as, con una corresponsabilidad muy importante. Fue surgiendo por la demanda barrial y porque era imposible absorber la cantidad de estudiantes que salían de sexto de la 84 en cualquier otra escuela, y también el riesgo que lleva el trasladarse, tenían que tomar entre 2 y 3 colectivos para llegar al destino”. 

La jefa distrital, mencionó que “en la gestión territorial, distrital, está pasando algo que nunca pasó. Hace 24 años que soy docente en Moreno y por primera vez podemos triangular los trabajos desde el Municipio, Consejo Escolar y Jefatura Distrital como un todo”, y agregó que:  

“Nos abre la gestión a un montón de otras cuestiones, porque la hace mucho más social, y creo que va en consonancia con la mirada de este gobierno municipal que nosotros llevamos adelante, abrir todos los procesos de gestión para que la participación sea total y social y no como antes que las decisiones la tomaban dos personas detrás de un escritorio.”

Nos abre la gestión a un montón de otras cuestiones, porque la hace mucho más social, y creo que va en consonancia con la mirada de este gobierno municipal que nosotros llevamos adelante, abrir todos los procesos de gestión para que la participación sea total y social y no como antes que las decisiones la tomaban dos personas detrás de un escritorio

Por último, Karina Ramírez planteó que esta nueva modalidad de trabajo triangular “nos parece inédita y facilita la gestión. Yo era inspectora de área y estuvimos muy restringidos. La escuela estaba muy cerrada hacia adentro, la gestión no nos acompañó. En cambio, hoy las escuelas se abren para dar respuesta a todo lo que necesita la comunidad, desde el servicio alimentario escolar (SAE) que brindamos cada 15 días, hasta las necesidades del plan vacunate, del plan identidad, de todos los planes que se van proponiendo en el territorio y que las escuelas van tomando como suyos, y la verdad nos engrandece porque estamos educando integralmente”.