El Municipio de Moreno continúa con su política de poner en valor el trabajo de las y los trabajadores de la educación pública. La Intendenta Mariel Fernández afirmó “es un reconocimiento al enorme trabajo que viene haciendo Moreno en materia educativa junto al gobierno provincial y los sindicatos”.
Por decisión del gobernador Axel Kicillof, se realizaron más de 1000 pases a planta permanente de agentes auxiliares de la educación pública de la provincia de Buenos Aires.
Entre ellos, 269 corresponden a trabajadores y trabajadoras del Municipio de Moreno, que se convirtió en el segundo municipio con más pases a planta permanente.
La presidenta del Consejo Escolar encabezó un acto de notificación del inicio de trámite, junto a las y los consejeros escolares y la intendenta Mariel Fernández.
La jefa comunal expresó al respecto: «Gracias a la decisión del gobernador Axel Kicillof celebramos este crecimiento en derechos de las y los trabajadores del Estado. Somos el segundo municipio con más pases a plantas, un gran reconocimiento al enorme trabajo que viene haciendo Moreno en materia educativa junto al gobierno provincial y los sindicatos. Todo nuestro esfuerzo es para garantizarle el derecho a la educación a las y los niños de nuestro municipio.”
Fue creada por Juan Domingo Perón en el año 1973. Los concejales Gastón Fraga, Emmanuel Fernández y Josefina Ciarlo presentaron la declaración de interés municipal del proyecto. La concejala Clara Echazarreta expresó en relación al FINES: “El programa crece día a día gracias a las organizaciones sociales, el 80% de las sedes están dentro de organizaciones sociales, y no es solo el trabajo que se hacen dentro del salón”.
El 27 de noviembre de 1973, durante la Presidencia de Juan Domingo Perón, se creó la Dirección Provincial de Educación de Adultos, de la provincia de Buenos Aires, a través del Decreto N° 4626/73.
Es por eso que cada 27 de noviembre, se celebra aquella política educativa que permitió dar autonomía a las escuelas de adultos, que hasta esa fecha dependían de las escuelas primarias y que, gracias a esa decisión, pasaron a ser parte de la Subsecretaría de Educación del Ministerio de Educación de la Provincia. Reconocer la Modalidad de Educación de Adultos fue también un modo de fortalecer las prácticas educativas destinadas a los sectores populares, sus saberes e identidades culturales.
Desde la Dirección de Educación de Jóvenes, Adultos, y Adultos Mayores de la Provincia de Buenos Aires presentaron un proyecto para celebrar los 50 años de la creación de dicha dirección. El mismo, contempla la realización de 50 murales a lo largo y ancho del distrito de Moreno, particularmente en las sedes donde se brinda educación a adultos. El pasado jueves 29 de septiembre, los concejales Gastón Fraga, Emmanuel Fernández y Josefina Ciarlo presentaron, en el Honorable Concejo Deliberante (HCD) de Moreno, un proyecto de declaración de interés Municipal a la iniciativa, y diferentes concejales y concejalas oficialistas expresaron su beneplácito.
Gastón Fraga enunció que “esta honrosa e importante política pública permite a los adultos alfabetizarse, terminar el primario y el secundario” y prosiguió ”nuestro distrito es un ejemplo de ello con los cientos de miles de alumnos y alumnas que terminan su secundario y pueden seguir estudiando, desarrollarse laboralmente, o esa abuela que puede terminar sus estudios y con mucha emoción contárselo a sus nietos, dando así un ejemplo de que siempre es posible volver a estudiar”.
Marisol Gallardo, por su parte, se sumó a la propuesta y a gradeció a la comunidad educativa que se hizo presente en el HCD:“Es un orgullo para mí como compañera y como morenense que estén acá los estudiantes, muchos jóvenes y adultos que están terminando sus estudios en estos centros”. Además, se refirió particularmente a la política educativa Plan de Finalización de Estudios Secundarios (FINES) y manifestó “soy testigo que ayudó y ayuda a terminar los estudios primarios y secundarios de muchos ciudadanos y ciudadanas, y acá en Moreno tenemos la suerte de que muchos compañeros y compañeras este terminando sus estudios, por eso festejo estas políticas y este proyecto”.
También hizo uso de la palabra la concejala Clara Echazarreta, que aseguró haber trabajado en el programa FINES, “lo apoyo y lo voy a bancar siempre”. Frente a la crítica de sectores opositores, consideró que “se está burocratizando la crítica hacia el programa, que nace justamente criticando esa burocratización, en su momento, de una escuela que lamentablemente no le dio respuesta a 2,3, o 4 generaciones de personas y que por eso surge y se desarrolla”.
También consideró que “el programa es lo que es y crece día a día gracias a las organizaciones sociales” ya que “el 80% de las sedes están dentro de organizaciones sociales y no es sólo el trabajo que se hace dentro del salón, aula, local o iglesia, sino que es el trabajo que se hace en conjunto, porque es una comunidad educativa totalmente distinta a la que podemos conocer y habitar dentro de la escuela formal, tradicional”. Esa diferencia se ve en el programa FINES y en otros programas, donde “se trabaja con otra metodología, pensando en esos adultos que en la mayoría de la sede se bajan del tren o del colectivo y se meten a estudiar con todo lo que ello conlleva.” Y, finalizó, “las críticas burocráticas hacia este programa nada tienen que ver con lo que aquí venimos a celebrar”.
Por último, el concejal Lucas Franco consideró que “como hace 15 días celebramos la apertura de las instituciones de nuestra comunidad, clubes, iglesias, espacios delas organizaciones comunitarias y sociales, que abrieron sus puertas para cuidar a la comunidad en la campaña de vacunación más grande la que se tenga memoria en nuestro pueblo, también hay que reivindicar el mismo sentido de la solidaridad, compromiso, y la labor comunitaria de las instituciones que se abren para albergar trayectos educativos de las personas que quedaron afuera de la educación formal en alguna instancia de su vida y que el estado se hacer cargo de incluir.”
La subsecretaria de Educación, Cynthia Muñoz, detalló a Moreno Primero el trabajo realizado para solucionar el problema de sobrepoblación en las escuelas producto de la falta histórica de “planificación estratégica del sistema educativo”. Respecto de la medida aseguró que “responde a una decisión política de nuestra intendenta, Mariel Fernández, de que la educación sea una prioridad y también de un compromiso técnico y político de las diferentes áreas del poder ejecutivo y del legislativo local”.
La realidad de la infraestructura educativa es compleja en un municipio como Moreno donde con el correr de los años, por falta de voluntad o por falta de decisión política, la construcción de edificios no pudo o no supo responder a la creciente población morenense, y, en consecuencia, a la creciente demanda de matrículas. Tampoco supo responder a la necesidad de escuelas dignas y seguras. En el año 2018 explotó la escuela Nº 49, la mayor tragedia en materia educativa que afrontó el Municipio de Moreno producto de la fata de inversión en educación.
Desde diciembre del año 2019, a partir de la llegada de un nuevo gobierno en el ámbito provincial y municipal, como una especie de resiliencia, comenzaron a aparecer las obras en los edificios escolares, e incluso, se retomaron obras paralizadas. La situación se torna más compleja con la problemática de sobrepoblación en las escuelas.
En la 11º sesión ordinaria del Honorable Concejo Deliberante se aprobó por unanimidad la cesión de tierras para construir 10 edificios educativos. La concejala Josefina Diaz Ciarlo hizo uso de la palabra y aseveró que el conjunto del Bloque del Frente de Todos entiende que “esto sí o sí tiene que quedar en la memoria de los vecinos y las vecinas de Moreno porque estas gestiones van a marcar la historia de un montón de niños, niñas, niñes, que desde la infancia van a contar con jardines en lugares donde hoy no tienen las condiciones garantizadas para que esos edificios sean dignos, sumado a escuelas primarias en lugares donde aún faltan y también escuelas secundarias”, y celebró, “en conjunto, en un mismo debate, los tres niveles tenidos en cuenta”.
En ese sentido, consideró en referencia al arduo trabajo que realiza el área de Educación del Municipio de Moreno para solucionar la problemática: “nos pusimos a resolverlas, y este Concejo Deliberante solamente está acompañando a quienes están gestionando desde el poder ejecutivo local para poder resolver la situación de los vecinos y vecinas”, y así, agradeció también su presencia en el recinto.
Desde el ejecutivo local pusieron manos y finalmente se comenzó a saldar la deuda histórica del Municipio de Moreno con los vecinos y vecinas. Desde Moreno Primero nos comunicamos con la subsecretaria de Educación del Municipio, Cynthia Muñoz, quien anunció el avance logrado en educación a partir de un arduo trabajo: “Cedimos 10 terrenos en los que se podrán construir 12 nuevos edificios, algunos para establecimientos nuevos y otros para poder separar primarias de secundarias.”
La funcionaria explicó que “en este proyecto venimos trabajando desde que asumimos la gestión y responde a la necesidad de contar con más establecimientos educativos porque los que tenemos no alcanzan y están sobrepoblados de estudiantes«. Además, “en nuestro distrito el 72% de las primarias comparte edificio con una escuela secundaria y también en escuelas primarias tenemos 192 maestras de apoyo, eso quiere decir que 192 cursos tienen más de 40 estudiantes dentro del aula” detalló, y continuó, “llegamos a esa situación porque lamentablemente durante muchos años no hubo una planificación estratégica del sistema educativo y por ende no se hizo la inversión necesaria para que la educación sea de calidad. Por eso nos planteamos analizar los números junto al cuerpo de inspectores distritales.”
Respecto del objetivo alcanzado aseguró que “ceder terrenos municipales para la construcción de establecimientos educativos responde a una decisión política de nuestra intendenta, Mariel Fernández, de que la educación es una prioridad y también de un compromiso técnico y político de diferentes áreas del poder ejecutivo y del legislativo local”.
«Ceder terrenos municipales para la construcción de establecimientos educativos responde a una decisión política de nuestra intendenta, Mariel Fernández, de que la educación es una prioridad y también de un compromiso técnico y político de diferentes áreas del poder ejecutivo y del legislativo local».
Además, Muñoz detalló que “trabajamos sobre 3 ejes, por un lado, las emergencias que se dan por vandalismo, mantenimiento, etc. Por otro, el eje a corto plazo con la inversión del fondo de financiamiento educativo y distintos fondos provinciales (PEED, Compra Abierta) en la construcción de nuevas aulas donde hay espacios, y, por último, a mediano plazo, ceder terrenos para la construcción de nuevas escuelas. Todo este trabajo se da en simultaneo y requiere de mucha articulación entre las áreas que intervienen, pero siempre con el objetivo de mejorar la calidad de la educación pública de nuestro distrito.”
Los Edificios
La subsecretaria de Educación describió que “son 12 edificios nuevos que abarcan todos los niveles educativos en 6 de las 7 localidades que tiene nuestro distrito. Los modelos de los edificios se realizarán de acuerdo a las medidas de cada terreno, en algunos entrarán edificios de 12 aulas como por ejemplo el caso de la EES56 y la EES27 y en otros casos edificios de 6 aulas como los jardines de Villa Escobar y La Reja Grande. Eso lo determinaran los equipos técnicos del Municipio junto a los de la Provincia.”
Cabe destacar que los establecimientos serán construidos en los lugares donde la comunidad educativa vive, es decir que la relocalización de esos establecimientos no complica el acceso a la educación a las vecinas y vecinos de Moreno, sino que se trabajó para buscar los terrenos no sólo que cumplan con las medidas necesarias, sino también, para que estén cerca de la comunidad.
Así, se construirán la secundaria 56 del barrio Güemes de Francisco Álvarez, la Primaria 85 de Cuartel V, la secundaria en el barrio Los Molinos de Cuartel V, un jardín en el barrio Villa Escobar de Francisco Álvarez, un jardín en La Reja Grande, un Jardín en el barrio Yaraví de Moreno Norte, un nuevo edificio para la primaria 27 del barrio La Esperanza de Francisco Álvarez, un nuevo edificio para la secundaria 42 del barrio La Quebrada de Paso del Rey, y un polo educativo en el barrio El Manantial de Moreno Sur.
En relación a este último, Muñoz explicó que “un polo educativo está compuesto por instituciones educativas de todos los niveles, inicial, primaria y secundaria” y prosiguió “en el caso de Manantiales y también Atalaya es muy importante porque no hay escuelas, las más cercanas son las escuelas de Casasco Federal y Lomas de Casasco, que están a muchas cuadras”, porque, “si bien las estamos ampliando y pronto vamos a inaugurar 6 aulas nuevas en la EP82, no son suficientes para la cantidad de matrícula de la zona.” Con todo, la subsecretaria afianzó: “Sin dudas estas escuelas que estamos planificando van a transformar las trayectorias educativas de muchísimos niños y jóvenes de Moreno Sur.”
Por último, la subsecretaria de Educación refirió: “esto lo venimos planificando y trabajando desde el inicio de nuestra gestión, 4 de estos edificios ya cuentan con proyectos avanzados, 2 jardines y 2 escuelas secundarias. Estos proyectos fueron realizados por los equipos técnicos de Provincia y actualmente se están trabajando en Nación para que sean financiados por este último organismo a través del convenio tripartito que ya firmamos. Para el resto tenemos que seguir avanzando en el armado de los proyectos para luego acordar con Provincia y Nación de qué manera serán financiados.”
