SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN SOBRE PERSPECTIVAS PARA EL ANÁLISIS DE TEATRO CONTEMPORÁNEO.

El Consejo Provincial de Teatro Independiente convoca e invita al primer seminario de investigación coordinado por Jorge Dubatti: Perspectivas para el análisis del teatro contemporáneo. 

Serán 4 encuentros, en jueves consecutivos, comenzando el jueves 26 de noviembre.Se trata de un curso de formación gratuita, que se realizará a través de la plataforma ZOOM, con inscripción previa y capacidad limitada. 

Link de inscripción: https://tinyurl.com/SeminarioDubattiCPTI 

El objetivo de este seminario es empoderar a las/los teatristas con herramientas teóricas actualizadas para pensar su propio hacer escénico y producir conocimiento desde la auto-observación. 

En el primer encuentro se discutirá la singularidad del teatro como acontecimiento y se tomará posición frente a las recientes discusiones generadas por la pandemia sobre el videoteatro, las transmisiones por streaming y la telecomunicación en redes digitales. Se propondrá una distinción entre artes conviviales, tecnoviviales y liminales (entre convivio y tecnovivio), reflexión que involucra, además, a las pedagogías. 

En el segundo encuentro se trabajará sobre el concepto de territorialidad para pensar la complejidad de los teatros argentinos: no se trata sólo de establecer relaciones centro-periferia, hegemónico-subalterno, sino de elaborar mapas teatrales de los propios territorios con mayor complejidad de vínculos inter-territoriales, supra-territoriales e intra-territoriales, en procesos de territorialización, desterritorialización y reterritorialización. 

Cada territorio teatral es único. 

En el tercer encuentro se planteará la figura del artista-investigador como productor de conocimiento desde la praxis escénica (incluyendo al docente-investigador, el crítico-investigador, el gestor-investigador, etc.) 

¿Cómo produce el teatro conocimiento específico? 

Por último, en el cuarto encuentro, se trabajará sobre una caracterización de los nuevos públicos teatrales y las nuevas políticas de la crítica teatral, y se promoverá una integración de estas propuestas a partir de ejemplos de los diversos teatros argentinos. 

DÍA DE LA BANDERA BONAERENSE

El día 20 de noviembre de 1997 fue instituido como el día de la Bandera Bonaerense por Ley 12.384 con el fin de Fortalecer la identidad provincial a través de los símbolos, su historia y su significado. 

Creación de la bandera bonaerense 

  La bandera bonaerense fue creada por Ley provincial 11.997 el 12 de agosto de 1997 y jurada el 14 de noviembre de ese año en la Basílica de Luján. Cinco alumnos de una escuela de Capitán Sarmiento fueron quienes realizaron el diseño de la insignia, que resultó ganador en un concurso votado por más de 8 mil escuelas de la Provincia del Nivel Primario. 

Matías Hiribarne, Facundo Bailo, Ignacio Rossi, Esteban Carrasco y Fernando Barroso hicieron historia con su creación realizada con témpera e inspirada en la diversidad de la Provincia. Aquella experiencia culminó con los cinco alumnos presentando la bandera bonaerense diseñada por ellos, en cada uno de los distritos bonaerenses. 

El diseño está inspirado en la diversidad de la Provincia. 

El campo de la bandera provincial se divide en dos franjas de igual tamaño, la superior azul celeste, la inferior, color verde, y están divididas por una línea roja horizontal. En el medio de la bandera la línea roja se ve interrumpida por el contorno de media rueda dentada de fondo azul sobre el campo verde del paño. 

En el centro hay un sol naciente amarillo, en la parte inferior, la mitad de un girasol. El girasol tiene a su vez en el centro un semicírculo de color rojo. El sol está rodeado por un semicírculo de laureles que tocan los dos extremos de la línea roja, formando un círculo con la rueda dentada. 

El color verde representa la pujanza de los campos y llanuras de la Provincia, donde históricamente se desarrollaron la agricultura y la ganadería. El azul representa los ríos de la Provincia, el Mar Argentino que baña sus costas y el cielo que la cubre. La línea roja representa al federalismo argentino. El amarillo simboliza la fecundidad de la producción. 

El sol hace referencia al resplandor y el laurel a la gloria de la Provincia de Buenos Aires. La rueda dentada es una alegoría de la producción industrial, mientras que la media flor de girasol lo es de la producción agropecuaria. 

La línea roja, además de sugerir el espíritu federal, marca el horizonte infinito que divide el suelo y el cielo en la extensa superficie provincial. 

El corolario de aquella experiencia culminó con los cinco alumnos presentando la bandera bonaerense diseñada por ellos, en cada uno de los distritos de la Provincia. 

ABRIÓ LA INSCRIPCIÓN AL CONCURSO «BUENOS AIRES FANTÁSTICA» PARA ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Esta propuesta de la Unidad Bicentenario del Ministerio de Comunicación Pública junto con la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, convoca a las y los estudiantes bonaerenses a crear narraciones del género fantástico, a partir de relatos, expresiones cotidianas, e historias misteriosas que surgen en el ámbito escolar, familiar y en los barrios.

El objetivo es que las y los jóvenes del Ciclo Superior del Nivel Secundario escriban relatos acerca del lugar donde viven y produzcan textos literarios recuperando aquellas historias escuchadas, con la finalidad de que circulen en el amplio territorio de la Provincia.

Podrán anotarse hasta el 9 de septiembre de 2020.

Este 2020 la provincia de Buenos Aires cumple 200 años y lo conmemora con el desarrollo de distintas iniciativas que propician la reflexión acerca de su historia y de su cultura. En este marco, Unidad Bicentenario busca estimular que las y los bonaerenses indaguen en sus orígenes y en su presente. Que Buenos Aires se cuente a sí misma para reafirmar su identidad.

Es con esta finalidad que se convoca a las y los jóvenes a escribir cuentos, a producir narraciones, a contar sus historias y, si lo desean, a usar fotografías para mostrar o ilustrar el lugar donde viven y transcurren sus relatos.

Las historias se construirán en función de la escritura y en modo opcional a partir de 1 (una) fotografía del lugar.

Todas las obras seleccionadas y sus compañeras y compañeros de curso, recibirán ejemplares del libro y un diploma que acredite la mención obtenida. Los participantes también recibirán un diploma.

Para más información y/o consultas ingresar a:

https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/sitio/buenos-aires-fantastica?fbclid=IwAR2T92X9VyVc3jdQj_xhQNQfIao-Wp2PLmJDopTsQsO2AJlpVN0qwwTvG4w